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 牛頓第一定律

[日期:2017/2/7 9:30:00] 閱讀:4009

主備人:劉習聰

學習目標

1.知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論.

2.理解牛頓第一定律的內容及意義.

3.知道什么是慣性,會正確地解釋有關慣性的現象.

自主探究

1.牛頓第一定律:一切物體總保持    狀態或    狀態,除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態. 

2.慣性:物體具有保持原來    狀態或    狀態的性質叫做慣性.慣性是物體的    ,與物體的運動狀態、物體是否受力均無關;    是慣性大小的唯一量度. 

合作探究

一、理想實驗

1.兩個斜面,小球從一個斜面的某一高度滾下,將到達另一個斜面的某一高度.

id:2147493064;FounderCES

(1)若斜面光滑,則小球一定會滾到另一斜面的    高度; 

(2)若降低另一個斜面的坡度,則小球將到達    高度,不過,在另一個斜面上將滾得    ; 

(3)若把另一個斜面改成光滑的水平面,則物體將    . 

2.對力和運動關系的觀點

代表人物

對力和運動關系的觀點

亞里士多德

 

伽利略

 

笛卡兒

 

 

二、牛頓第一定律

1.牛頓第一定律的理解

(1)牛頓第一定律反映了        . 

(2)牛頓第一定律不是實驗定律,是在可靠的實驗事實的基礎上,利用邏輯思維對事物進行分析的產物,    用實驗直接驗證. 

(3)提出了    的概念,它在牛頓運動定律中有極其重要的地位. 

2.慣性的理解

(1)任何物體都有慣性,任何狀態下都有慣性.

(2)慣性    一種力,慣性是物體的    . 

三、慣性與質量

問題:殲擊機的質量為什么比運輸機、轟炸機小得多?體操運動員身材都比較矮小?電動抽水站的電動機和水泵為什么都要固定在很重的機座上?

1.慣性有    ,體現在物體運動狀態改變的    上物體的運動狀態    ,表示物體的慣性    ,物體的運動狀態    ,表示物體的慣性    . 

2.慣性的    只與物體的    有關,具體關系是        . 

課堂檢測

1.伽利略的斜面實驗證明了(  )

A.力不是維持物體運動的原因,沒有力作用的物體也可以運動

B.要使運動物體靜止必須有力作用,沒有力作用的物體就一直運動

C.物體不受外力作用時,一定處于靜止狀態

D.一切物體都有慣性

2.17世紀,意大利物理學家伽利略根據“斜面實驗”指出:在水平面上運動的物體之所以會停下來,是因為受到摩擦阻力的緣故.則下列說法正確的是(  )

A.該實驗是一理想實驗,是在思維中進行的,無真實的實驗基礎,故其結果是荒謬的

B.該實驗是以可靠的事實為基礎,經過抽象思維,抓住主要因素,忽略次要因素,從而更深刻地反映自然規律

C.該實驗證實了亞里士多德“力是維持物體運動的原因”的結論

D.該實驗為牛頓第一定律的提出提供了有力的實驗依據

3.關于牛頓第一定律的理解,下列說法正確的是(  )

A.力是維持物體運動狀態的原因

B.力是改變物體運動狀態的原因

C.物體的質量較小,但運動的速度較大時,慣性也可以很大

D.物體自由下落時比豎直上拋時的慣性小

4.下列關于慣性的說法中正確的是(  )

A.物體能夠保持原有運動狀態的性質

B.物體不受外力作用時才有慣性

C.物體靜止時有慣性,一開始運動,不再保持原有的運動狀態,也就失去了慣性

D.物體靜止時沒有慣性,只有始終保持運動狀態時才有慣性

5.如圖所示,甲運動員在球場上得到籃球之后,甲、乙以相同的速度并排向同一方向奔跑,甲運動員要將球傳給乙運動員,不計空氣阻力,他應將球向什么方向拋出(  )

id:2147493086;FounderCES

A.拋出方向與奔跑方向相同,如圖中箭頭1所指的方向

B.拋出方向指向乙的前方,如圖中箭頭2所指的方向

C.拋出方向指向乙,如圖中箭頭3所指的方向

D.拋出方向指向乙的后方,如圖中箭頭4所指的方向

6.火車在平直軌道上勻速行駛,門窗緊閉的車廂內有人向上跳起,發現仍落回原處,這是因為(  )

A.人跳起后,車廂內空氣給他一個向前的力,帶著他隨同火車向前運動

B.人跳起的瞬間,車廂底板給他一個向前的力,推動他隨同火車一起向前運動

C.人跳起后,車廂繼續向前運動,所以人落下后必定偏后一些,只是上升時間很短,偏后距離太小,不明顯而已

D.人跳起后直至落地,在水平方向和車始終具有相同的速度

7.對下列現象解釋正確的是(  )

A.在一定拉力的作用下,車沿水平面勻速前進,沒有這個拉力,小車就會停下來,所以力是使物體運動的原因

B.向上拋出的物體由于慣性,所以向上運動,以后由于重力作用,慣性變小,所以速度也越來越小

C.急剎車時,車上的乘客由于慣性一樣大,所以都會向前傾倒

D.質量大的物體運動狀態不容易改變,是由于物體的質量大,慣性也大的緣故

8.一列以速度v勻速行駛的列車內有一水平桌面,桌面上的A處有一小球.若車廂內的旅客突然發現小球沿如圖所示的虛線從A點運動到B,則由此可以判斷列車的運行情況是(  )

id:2147493093;FounderCES

A.減速行駛,向北轉彎                       

B.減速行駛,向南轉彎

C.加速行駛,向南轉彎                        

D.加速行駛,向北轉彎

9.一天,下著傾盆大雨.某人乘坐列車時發現,車廂的雙層玻璃窗內積水了.列車進站過程中,他發現水面的形狀為圖中的(  )

id:2147493100;FounderCES

10.一汽車在路面情況相同的公路上直線行駛,下面關于車速、慣性、質量和滑行路程的討論,正確的是(  )

A.車速越大,它的慣性越大

B.質量越大,它的慣性越大

C.車速越大,剎車后滑行的路程越長

D.車速越大,剎車后滑行的路程越長,所以慣性越大

11.科學探究活動通常包括以下要素:提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集證據、分析與論證、評估、交流與合作等.伽利略對落體運動的規律的探究過程如下:

A.伽利略依靠邏輯的力量推翻了亞里士多德的觀點

B.伽利略提出了“落體運動的速度v與時間t成正比”的觀點

C.為“沖淡”重力,伽利略設計用斜面來研究小球在斜面上運動的情況

D.伽利略換用不同質量的小球,沿同一斜面從不同位置由靜止釋放,并記錄相應數據

E.伽利略改變斜面的傾角,重復實驗,記錄相應數據

F.伽利略對實驗數據進行分析

G.伽利略將斜面實驗得到的結論推廣到斜面的傾角增大到90°時

(1)與上述過程中B步驟相對應的科學探究要素是    . 

(2)與上述過程中F步驟相對應的科學探究要素是    . 

 

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